打破資訊科技課綱框架,重新結構出一個在真實世界呈現出的樣貌。資訊科學及應用科學。只有能應用在真實世界的科學與科技,才能造福社會與業界,推進人類演進。

課綱裡的科技輕鬆搞懂

15位資訊專業的父母親,以案例和說故事為國高中重新解構及釐清108科技領域課綱

  • 由15位資訊科技業界專家父母解構108國高中科技領域課綱,並運用日常生活案例,加入自己多年的業界經驗,重新架構資訊科技課綱內涵。

  • 每一章節理論與應用兼具,加上相當生活化案例,讀者快速理解資訊素養應有內涵。

  • 運用書本QR code, 搭配線上辭典,讀者隨時可查詢資訊科技新詞。

  • 內附資訊科技課綱結構圖,一目了然國中至高中六個年級的課程結構。

15位業界父母

資訊素養聯盟是由一群橫跨資訊科技業、教育界與學術界的專業人士所組成。彼此來自不同的背景,具備不同的專業技能,但對於台灣未來的資訊科技教育有著相同的願景。

各成員在不同領域經歷了許多資訊科技轉型的改變,相信各種資訊科技的快速發展,會對未來的孩子們有著不可逆的影響。因此,相較於現在的教育著重在教導已知問題的升學考試能力,資訊素養聯盟更冀望能透過資訊素養教育與學習,引導青少年學習解決未知問題的能力,以面對未來未知世界,並擁有創造更美好生活的核心競爭力!

人類文明推進方式之一 

  • 科學源自於人性的求知欲望;

  • 解決問題的產物是科技;

  • 工程著重於探求工法來實踐科技;

  • 科技滿足人性需求後,願意支持商業 (支付金錢)。

了解科學、科技、工程、商業、人性彼此之關聯

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